宝鸡幼儿园 让幼儿的学习和发展看的见
让幼儿的学习和发展看的见
来源:  发布时间:2019-11-15  阅读次数:80


——宝鸡幼儿园园长党涓组织专题讲座

 

为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》与《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,深入探究幼儿教师该如何关注、了解幼儿学习与发展状况,20191111日,宝鸡幼儿园园长党涓带领全体教师分上下午开展了以《让幼儿的学习和发展看得见》为主题的专题讲座。

  党涓园长进行专题讲座

 

首先,党园长向老师们抛出了问题:幼儿是怎样学习的?他们学到了什么?跟随着问题,老师们一起观看了明师课堂中的数学学习故事《三人建构》和《有趣的积木》。这两个学习故事不仅记录了发生在幼儿身上的独一无二的游戏、学习、发展过程,还有老师们的活动观察与思考,在关注、思考中看懂幼儿、解读学习、促进发展。

党涓园长分享案例

 

接下来,党园长分享了角色游戏的相关视频案例,如《角色区—娃娃家与小医院》等,幼儿们在区域中拥有自主建构游戏场景,自主选择、使用各种材料的权力,他们会思考、会沟通、会分工、会合作,在游戏的过程中,不论是从游戏能力还是行为习惯方面,幼儿们都得到了一定的发展。

随后,党园长向老师们分享了安吉游戏的开展以及记录情况,通过视频和图片,老师们看到,他们室内的主题墙成了孩子自主记录的游戏瞬间和游戏故事、教师与幼儿一起反思游戏所产生的共有经验的游戏故事墙,以及观察记录墙、阅读记录墙等等,室内的环境处处充斥着孩子们的生动表达,真实呈现了儿童发现世界、教师发现儿童、支持儿童深度学习的精彩过程。党园长结合我园的教室主题墙说到,幼儿的学习需要表达和交流,一定要重视幼儿的语言表征、动作表征和图画表征,尤其是图画表征,绘画是幼儿最喜欢、最适合的表达和交流方式,我们要鼓励幼儿去表达,去分享,这样才能让我们更好地了解、感受幼儿的发展,从而培养幼儿丰富的内心世界。

     老师们专心学习

 

最后,党园长向老师们推荐了自学书籍以及自学课程,希望全体教师能够多学习,多反思,多尝试,关注幼儿的学习过程,发展状况,不断探索研究如何让幼儿的学习和发展看得见。

 

                     

 

   撰稿:苏晔     审稿:孟冰芝

                                  来源:保教办

 



编辑:保教办

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