——宝鸡幼儿园园长党涓组织专题讲座

为深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》与《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，深入探究幼儿教师该如何关注、了解幼儿学习与发展状况，2019年11月11日，宝鸡幼儿园园长党涓带领全体教师分上下午开展了以《让幼儿的学习和发展看得见》为主题的专题讲座。

  党涓园长进行专题讲座

首先，党园长向老师们抛出了问题：幼儿是怎样学习的？他们学到了什么？跟随着问题，老师们一起观看了明师课堂中的数学学习故事《三人建构》和《有趣的积木》。这两个学习故事不仅记录了发生在幼儿身上的独一无二的游戏、学习、发展过程，还有老师们的活动观察与思考，在关注、思考中看懂幼儿、解读学习、促进发展。

党涓园长分享案例

接下来，党园长分享了角色游戏的相关视频案例，如《角色区—娃娃家与小医院》等，幼儿们在区域中拥有自主建构游戏场景，自主选择、使用各种材料的权力，他们会思考、会沟通、会分工、会合作，在游戏的过程中，不论是从游戏能力还是行为习惯方面，幼儿们都得到了一定的发展。

随后，党园长向老师们分享了安吉游戏的开展以及记录情况，通过视频和图片，老师们看到，他们室内的主题墙成了孩子自主记录的游戏瞬间和游戏故事、教师与幼儿一起反思游戏所产生的共有经验的游戏故事墙，以及观察记录墙、阅读记录墙等等，室内的环境处处充斥着孩子们的生动表达，真实呈现了儿童发现世界、教师发现儿童、支持儿童深度学习的精彩过程。党园长结合我园的教室主题墙说到，幼儿的学习需要表达和交流，一定要重视幼儿的语言表征、动作表征和图画表征，尤其是图画表征，绘画是幼儿最喜欢、最适合的表达和交流方式，我们要鼓励幼儿去表达，去分享，这样才能让我们更好地了解、感受幼儿的发展，从而培养幼儿丰富的内心世界。

     老师们专心学习

最后，党园长向老师们推荐了自学书籍以及自学课程，希望全体教师能够多学习，多反思，多尝试，关注幼儿的学习过程，发展状况，不断探索研究如何让幼儿的学习和发展看得见。

   撰稿：苏晔     审稿：孟冰芝

                                  来源：保教办

编辑：保教办